童心巧手，乐趣无穷，手工玩具摇摇机教案设计与实践，童心巧手，乐趣摇摇，手工玩具教案设计与实践

本教案以“童心巧手，乐趣无穷”为核心理念，针对儿童认知与动手能力特点，设计手工玩具摇摇机实践活动，通过引导幼儿利用卡纸、瓶盖等常见材料，完成主体组装、装饰平衡等步骤，在“剪、贴、拼”中锻炼精细动作与空间思维；结合“摇动比赛”“故事创编”等互动环节，让幼儿在实践中体验创造的快乐，感受手工玩具的趣味性，实现“玩中学、学中乐”的教育目标，助力儿童综合素养提升。

在快节奏的数字时代，手工玩具以其“温度感”和“创造力”成为连接孩子与现实的桥梁，摇摇机作为经典的动态玩具，凭借简单的摇摆结构和趣味造型，深受幼儿喜爱，本教案以“手工制作摇摇机”为核心，通过观察、设计、制作、游戏的过程，引导幼儿在“做中学”“玩中思”，不仅锻炼动手能力,更激发对机械原理的初步感知和艺术表达的欲望。

教学基本信息

• 适用年龄：4-6岁（幼儿园中班至大班）
• 课时安排：1课时（40分钟）
• 课程类型：手工制作+科学探索
• 核心目标：
  1. 认知目标：了解摇摇机的基本结构（底座、摇摆部件、连接轴）和摇摆原理（重心平衡与支点作用）。
  2. 技能目标：掌握剪、贴、穿、固定等手工技能，能独立完成简易摇摇机的制作。
  3. 情感目标：体验手工创作的乐趣，培养耐心、细致的品质，增强“我能行”的自信心。

教学准备

（一）教师准备

1. 材料包：硬纸板（鞋盒、快递箱等）、彩色卡纸、毛根、活动眼睛、胶水（白胶/固体胶）、安全剪刀、打孔器、小木棍（冰棒棍/竹签）、装饰贴纸、小铃铛（可选）。
2. 教具：成品摇摇机（动物造型、卡通造型各1个）、摇摆原理演示图（如不倒翁结构对比）、PPT课件（含摇摇机图片、制作步骤分解图）。
3. 环境布置：创设“玩具工坊”情境，摆放幼儿常见玩具（如小摇马、不倒翁），营造轻松的创作氛围。

（二）幼儿准备

1. 基础材料：每人1块10cm×15cm硬纸板（底座）、2张彩色卡纸（摇摆部件装饰）、1根毛根、1颗活动眼睛。
2. 工具：安全剪刀1把、固体胶1个。

教学过程

（一）情境导入：唤醒“摇摆”记忆（5分钟）

1. 猜谜激趣：教师出示谜语：“圆圆胖胖小身体，左边摇来右边摆，站着像个小不倒，坐着像个乖娃娃。”（谜底：摇摇玩具）
2. 实物观察：教师展示成品摇摇机（如小兔子摇摇机），引导幼儿触摸、摇摆，提问：“它为什么会摇摆？不动的时候能站稳吗？”
3. 原理初探：结合PPT演示，用简单语言解释“支点”和“重心”——“摇摇机下面的小木棍是‘支点’，上面的动物身体‘头轻脚重’，所以摇一摇就会晃起来，就像不倒翁一样！”

（二）观察讨论：拆解“摇摇机”的秘密（8分钟）

1. 结构分析：教师将摇摇机拆解为“底座”“摇摆部件”“连接轴”三部分，展示对应图片，引导幼儿说出各部分名称和作用（如“底座让摇摇机站稳”“摇摆部件是可爱的动物”“连接轴让它能摇摆”）。
2. 创意启发：提问：“你想做一个什么造型的摇摇机？是小猫咪、小汽车，还是外星人？”鼓励幼儿大胆想象，教师将幼儿的想法记录在黑板上（如“粉色小猪”“蓝色火箭”）。

（三）示范讲解：分步制作“摇摇机”（10分钟）

教师边示范边讲解“三步制作法”，同步播放步骤分解图，重点强调“安全操作”：

第一步：制作底座（稳固支撑）

• 取硬纸板，剪出圆形或方形（如10cm直径的圆），用彩色卡纸包裹边缘，贴上装饰贴纸（如星星、花朵），增加美观度。
• 用打孔器在底座中心打1个小孔（直径约2mm，能穿过毛根即可）。

第二步：制作摇摆部件（趣味造型）

• 取彩色卡纸，折叠后剪出动物造型（如兔子耳朵、猫咪耳朵），或直接剪出圆形/椭圆形作为“身体”。
• 在“身体”上方贴活动眼睛，下方用彩笔画嘴巴、鼻子；可用毛根弯曲成“尾巴”或“触角”，用胶水固定在身体背面。

第三步：组装连接（实现摇摆）

• 取1根毛根（约15cm），从底座小孔中穿入，向上弯折成“U”形，将“摇摆部件”固定在U形顶端（用胶水粘合，或缠绕固定）。
• 调整毛根的弯曲度，确保“摇摆部件”能自由左右摇摆，不会掉落。

（四）动手实践：我是“小小玩具设计师”（12分钟）

1. 自主创作：幼儿根据讨论的想法，选择材料制作摇摇机，教师巡回指导，重点关注：
   • 安全使用剪刀（“剪刀尖不能对着自己和别人”）；
   • 打孔时的力度（“轻轻转，用力压”）；
   • 毛根固定的牢固度（“多绕几圈，别让小动物掉下来”）。
2. 个别化支持：对动手能力较弱的幼儿，提供提前剪好的造型模板；对能力较强的幼儿，鼓励增加细节（如给小猫贴胡须、给火箭贴火焰）。

（五）展示分享：我们的“摇摆派对”（5分钟）