趣味折纸，双截棍玩具制作教案，趣味折纸，双截棍玩具制作教案

本教案以趣味折纸为载体，指导学生制作双截棍玩具，选用正方形彩纸，通过基础折纸技巧（如对折、翻折、组合）将纸张裁剪、拼接成双截棍结构，搭配胶水固定，过程中穿插互动环节，鼓励学生尝试不同颜色搭配与创意变形，增强创作乐趣，教案注重步骤分解，图文结合展示制作要点，适合小学低年级学生，既锻炼手部精细动作与空间想象力，又通过传统玩具的趣味化呈现，激发手工兴趣，助力手脑协调发展。

教学目标

1. 认知目标：了解折纸双截棍的基本结构（两个纸管+连接轴），掌握折纸与组合的核心技巧。
2. 技能目标：学会用正方形纸张通过折叠、卷曲、粘合等方式制作可活动的双截棍，提升手部精细动作与空间思维能力。
3. 情感目标：感受折纸手工的趣味性，激发对传统玩具与现代折纸结合的兴趣，培养耐心与动手解决问题的能力。

教学准备

1. 材料：正方形彩纸（15cm×15cm，建议选用韧性较强的纸，如和纸或卡纸）、儿童安全剪刀、固体胶/双面胶、直尺（可选）。
2. 工具：教师用演示大纸（30cm×30cm）、双截棍成品范例、步骤分解图示。
3. 环境：宽敞的桌面，确保学生有足够操作空间；提前展示成品范例，激发兴趣。

教学过程

（一）导入：情境激趣（5分钟）

1. 提问互动：“同学们，你们见过或玩过双截棍吗？它有什么特点？”（引导学生回答“两头一样粗、中间能转动、可以挥舞”等）
2. 展示范例：教师拿出提前制作好的折纸双截棍，轻轻挥舞，展示其灵活转动和轻便特性：“我们不用木头，用一张彩纸就能做出好玩的双截棍，想试试吗？”

（二）讲解：认识结构与材料（3分钟）

1. 结构拆解：结合范例，说明双截棍由“两个纸管”（双截棍的两头）和“连接轴”（中间连接部分）组成，连接轴需具备一定弹性，让双截棍能自由转动。
2. 材料选择：强调“正方形纸”便于折叠成型，“韧性纸”不易撕裂；“固体胶”比液体胶更易粘合且不脏手。

（三）演示：分步制作（15分钟）

核心步骤：制作两个纸管 + 连接轴组合

1. 第一步：制作纸管（重复两次）

   • 取一张正方形纸，对角折成三角形，展开后留下折痕；再将左右两个角向中心折痕对折，形成“菱形”纸条（如图1）。
   • 将纸条沿中心折痕卷曲成圆柱形（直径约2cm），用固体胶粘合接缝，即完成一个纸管（如图2）。

2. 第二步：制作连接轴

   

   • 取另一张正方形纸，长边对折成细长条（宽度约1.5cm），展开后用直尺压出折痕；再沿折痕来回折叠，形成“风琴褶”纸条（如图3，褶皱越多，弹性越好）。
   • 将“风琴褶”纸条两端分别粘合到两个纸管的中心位置，注意留出1cm长度作为“转动轴”（如图4），连接轴需保持松弛，确保纸管能灵活转动。

3. 第三步：加固与装饰

   

   • 用小块纸片在纸管与连接轴的连接处加固，防止脱落；
   • 用彩笔在纸管上画忍者、条纹等图案，个性化装饰（如图5）。

（四）实践：学生动手制作（15分钟）

1. 分组操作：学生2人一组，互相帮助，教师巡回指导，重点提示：
   • 纸管卷曲时粗细要均匀，避免一端粗一端细；
   • 连接轴的“风琴褶”折叠要紧密，确保弹性；
   • 粘合时胶水用量不宜过多，防止纸张变形。
2. 个性化发挥：鼓励学生尝试不同颜色纸张，或添加“忍者镖”“火焰”等创意装饰。

（五）展示与评价（7分钟）

1. 作品展示：每组派一名学生展示双截棍，并介绍制作心得（如“我的连接轴褶皱很多，转起来特别灵活”）。
2. 互评与师评：
   • 互评：从“外观整齐度”“转动灵活性”“创意装饰”三个维度投票；
   • 师评：肯定学生的努力，针对共性问题（如连接轴过紧）给出改进建议，表扬有创意的作品（如“用荧光纸做的双截棍像发光武器！”）。

（六）拓展延伸（5分钟）

1. 创意升级：“如果让你给双截棍加一个新功能，比如发光、发声，你会怎么设计？”（引导学生结合其他材料，如贴反光纸、在纸管内放小铃铛等）
2. 文化链接：简单介绍双截棍的传统武术文化，鼓励课后查阅资料，了解“兵器玩具化”的安全玩法。

教学反思

1. 亮点：通过“实物演示+分步拆解”，降低了操作难度；互动环节充分调动了学生积极性，作品完成度高。
2. 不足：部分学生连接轴弹性不足，下次可增加“弹性练习”环节，如先练习折叠风琴褶再组合；对动手能力较弱的学生，可提供预折好的半成品材料。
3. 改进方向：引入“双截棍比赛”（如挥舞障碍赛），将手工与游戏结合，进一步提升趣味性。

安全提示

• 使用剪刀时注意安全，避免朝向他人；
• 胶水不慎沾手后，及时用湿巾擦拭。

通过这节课，学生不仅掌握了折纸双截棍的制作方法，更在动手过程中体会了“变废为宝”的创意乐趣，传统玩具与现代折纸的碰撞,让手工课堂充满活力！