幼儿园里，小画笔和小玩具是最要好的朋友，他们约定每天在美术角一起画画：小画笔给小玩具画彩虹色的衣服，小玩具帮小画笔整理颜料盒，下雨天不能画画时，小玩具就趴在画纸上，给小画笔讲画里的小故事，这个简单的小约定，让他们学会了分享与陪伴，连午睡时都紧紧挨着，老师说，这是友谊最美的约定，让幼儿园的每一天都暖暖的。
清晨的阳光像金色的蜂蜜，淌进幼儿园的活动室，积木城堡堆在角落，小汽车排着队在“马路”上跑，毛绒熊歪在娃娃家的小床上，彩色的蜡笔画纸散落在桌角——这里是孩子们的小小王国，也是每天上演“整理魔法”的地方。
“叮铃铃——”收拾玩具的音乐响了，像小精灵的提醒，可孩子们的小手总像装了小马达，有的抱着娃娃舍不得放，有的把积木当“宝藏”藏进抽屉，还有的干脆趴在地上，假装没听见，这时，老师总会笑着拿出她的“秘密武器”——一盒彩笔和几张大白纸：“我们请小画笔帮帮忙，给玩具们找‘家’吧！”
画笔下的“玩具身份证”
“小汽车的家在哪里呀？”老师蹲下来，亮晶晶的眼睛看着豆豆，豆豆抓起红蜡笔，在纸上画了一个长长的“车库”，旁边还歪歪扭扭写了“车车”两个字。“对啦！小汽车累了，要回红色的车库休息哦。”老师把画贴在玩具柜上，豆豆立刻抱起散落的汽车，一个一个“送”进车库，嘴里还念叨：“小汽车乖乖，明天再带你玩赛车！”
旁边的朵朵正给积木“盖房子”，她用蓝色画了一个大盒子，里面画着三角形、正方形，“积木宝宝的家要像城堡一样，才能住得下！”她拉着乐乐一起，把积木按形状分类，放进“蓝色城堡”里，边放边数：“一块、两块……积木宝宝都回家啦，真开心！”
玩具的“旅行日记”
收玩具不只是“放回去”，更是和玩具的“告别仪式”，老师提议：“我们来画一画今天玩具玩了什么游戏吧！”
毛毛抱着小兔子说：“小兔子今天和我去花园采花了！”他拿起绿蜡笔，画了草地和黄色的小花，在旁边画了个笑眯眯的小兔子。“小兔子今天玩得真开心，明天我们再去摘更多花！”他把画贴在小兔子的“家”旁，轻轻摸了摸小兔子的头。
美工区的蜡笔宝宝们“乱”成一团，红的、蓝的、绿的混在一起，阳阳拿起黄色画了一张“太阳”，又用橙色画了“彩虹”：“蜡笔宝宝今天画了太阳和彩虹，它们要排好队，下次再画更美的画！”他学着老师的样子，把蜡笔按颜色放进笔筒,像给士兵排队一样整齐。
约定的魔法
渐渐地，收玩具成了孩子们最期待的“游戏”，他们会主动问：“老师，今天我们给玩具画什么‘家’呀？”有的孩子画了带屋顶的“积木小屋”，有的画了带轨道的“火车停车场”，还有的画了星星月亮的“毛绒熊城堡”，每一幅画都是独一无二的“玩具身份证”,每一笔都藏着孩子们对玩具的爱。
活动室的玩具柜上，贴满了五颜六色的画，小汽车知道要回红色的“车库”，积木记得住进蓝色的“城堡”，蜡笔宝宝排进彩色的“笔筒”，孩子们不再需要老师提醒，因为小画笔已经和他们约定好了：玩具的家，要用爱来画；整理的快乐,要用心来感受。
夕阳西下，活动室变得整整齐齐，孩子们围在画架前，看着自己的“作品”笑，小画笔躺在笔筒里，好像在对玩具们说：“明天，我们再一起玩‘找家’的游戏吧！”而玩具们，正静静地“睡”在温暖的“家”里,等着和孩子们明天的约定。
