中班主题活动教案，玩具小飞机——翱翔童趣的天空，中班主题活动教案，玩具小飞机——翱翔童趣的天空

中班主题活动“玩具小飞机——翱翔童趣的天空”，以幼儿喜爱的玩具小飞机为载体，融合认知探索、动手实践与游戏体验，活动中，幼儿通过观察飞机外形特征，认识机身、机翼等基本结构；利用卡纸、吸管等材料动手制作小飞机，锻炼精细动作与创造力；在“飞机起飞”“空中巡逻”等情境游戏中，模拟飞行路线，感受空间方位与速度变化，激发对航空的好奇心，活动在童趣化的探索中，引导幼儿感知科学现象，提升动手与合作能力，让翱翔的梦想在游戏中生根发芽。

活动目标

1. 认知目标：认识玩具小飞机的基本结构（机身、机翼、尾翼），了解小飞机“能飞”的简单科学原理（空气托举）。
2. 技能目标：尝试运用纸板、吸管等材料制作简易小飞机，发展手部精细动作（粘贴、折叠）和手眼协调能力。
3. 情感目标：在探索、制作、试飞的过程中体验科学活动的乐趣，激发对“飞行”的好奇心和探索欲。

活动准备

1. 物质准备：

   • 成品玩具小飞机（塑料、木质各1-2架）、纸飞机若干；
   • 制作材料：纸板（裁剪好机身、机翼形状）、吸管、彩纸、安全剪刀、胶水、双面胶、记号笔；
   • 辅助材料：飞机飞行视频（含起飞、滑翔、降落镜头）、小飞机试飞场地（室内空旷区域或户外走廊）；
   • 背景音乐：《小飞机》（轻快版）。

2. 经验准备：幼儿有玩纸飞机或观察过飞机飞行的初步经验。

活动过程

开始部分：情境导入，激发兴趣（5分钟）

1. 谜语激趣：
   教师：“小朋友们，今天老师带来一个谜语，猜猜它是谁？‘有翅膀，会飞翔，不是鸟儿载客忙，白云里面穿行忙，送人送货到远方。’”（谜底：飞机）
2. 出示玩具小飞机：
   教师拿出玩具小飞机，引导幼儿观察：“这是什么？它是什么样子的？你见过哪些不一样的小飞机？”（鼓励幼儿自由发言，说说飞机的颜色、大小、特征）
3. 播放飞行视频：
   播放简短的飞机飞行视频，提问：“飞机是怎么飞起来的？它飞起来的时候是什么样子？”（引导幼儿感知“飞行”的动态，激发探索欲望）

基本部分：探索与制作，体验飞行（20分钟）

环节1：认识小飞机的结构（5分钟）

1. 出示大图片（分解飞机结构），引导幼儿观察：“小飞机有哪些部分组成？”（机身、机翼、尾翼）
2. 结合实物讲解：“机身是飞机的身体，像小火车车厢；机翼像翅膀，能让飞机飞起来；尾翼像尾巴，帮助飞机保持平衡。”
3. 小游戏“找朋友”：教师说出飞机的某个部位（如“机翼”），幼儿快速触摸玩具小飞机的对应部分，巩固认知。

环节2：探索“小飞机为什么会飞”（5分钟）

1. 提供纸飞机,让幼儿自由试飞：“请小朋友们试一试，怎样让纸飞机飞起来？飞的时候你发现了什么？”（幼儿分散试飞，教师观察）
2. 集中分享：
   • 提问：“你的纸飞机是怎么飞起来的？用力扔和轻轻扔，飞得一样远吗？”（引导幼儿发现“力度”对飞行的影响）
   • 小实验：教师用吹风机对着小飞机吹，提问：“小飞机为什么会飞起来？”（简单小结：空气从下面托住飞机，它就能飞起来，就像小翅膀抓住了空气）

环节3：制作我的小飞机（10分钟）

1. 介绍材料：“今天我们要用纸板、吸管等材料做一架属于自己的小飞机。”
2. 教师示范制作步骤（边说边做）：
   • 第一步：用记号笔在纸板机身上画上窗户、花纹，装饰机身；
   • 第二步：将机翼用双面胶粘贴在机身两侧（强调“左右对称”，机翼要一样大，否则飞机飞不起来）；
   • 第三步：用吸管做“尾翼”，粘贴在机身尾部，保持平衡。
3. 幼儿自主制作,教师巡回指导：
   • 鼓励幼儿大胆装饰,给小飞机画上“乘客”“翅膀图案”；
   • 帮助能力较弱的幼儿完成机翼粘贴,提醒“胶水不要涂太多”；
   • 提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

结束部分：试飞与分享，快乐收尾（10分钟）

1. 小飞机试飞大会：
   幼儿拿着制作好的小飞机，到试飞场地进行试飞：“请小朋友们带着自己的小飞机，像小鸟一样飞起来吧！”（播放背景音乐《小飞机》，幼儿自由试飞，教师观察飞行情况）
2. 分享与交流：
   • 请2-3名幼儿展示自己的小飞机：“你的小飞机飞得远吗？你是怎么做的？”
   • 教师小结：“今天小朋友们的小飞机都能飞起来了！有的飞机飞得远，是因为机翼大、机身轻；有的飞机飞得稳，是因为尾翼粘得牢，原来小飞机的飞行秘密藏在这些结构里呀！”
3. 整理与延伸：
   引导幼儿将小飞机送回“飞机停机坪”（收纳盒），结束活动。