本教案聚焦玩具分类教学，结合幼儿认知特点设计活动目标与分类维度（如颜色、功能、材质），通过幼儿自主操作、教师引导的实践过程，探索不同年龄段幼儿的分类策略，实践中反思材料适宜性、指导方式差异，发现幼儿观察力、逻辑思维及...