本教案针对幼儿小班至中班，以“玩具”为载体设计加法减法活动，旨在通过游戏化操作帮助幼儿理解10以内加减的实际意义，活动分为“玩具分类”“数量操作”“游戏挑战”三环节：幼儿先按颜色、形状给玩具分类，再通过“合并玩具”（...

当前玩具过度占据童年，绘本类玩具泛滥现象引发教育关注，教案设计以“玩具与童年平衡”为核心，通过绘本延伸活动引导儿童区分玩具与学习工具，如设计“绘本玩具分类角”“故事创玩工坊”等实践环节，帮助儿童理解玩具的教育属性，避...