以玩具飞机、铲车为教具，开展从观察到建构的教学实践，引导幼儿观察外形特征、结构关系及功能原理，积累感性经验后动手搭建，过程中暴露出结构不稳、功能实现不足等问题，反思发现，幼儿对空间转换、材料组合的系统性思维较弱，且缺...