玩具之争，女童摔倒后的成长一课，女童玩具之争摔出成长一课

孩子们因玩具争抢互不相让，女童在拉扯中不慎摔倒，膝盖擦破皮，眼泪瞬间涌出，她趴在地上，看着同伴愣住的脸，忽然想起妈妈说过“玩具可以分享，友谊不能丢”，爬起来后，她主动把玩具递给对方，对方也红了脸道歉，这场小小的“玩具之争”，让她在疼痛中学会了谦让与理解，原来成长有时就藏在这些摔倒又爬起的瞬间，教会她比玩具更珍贵的是懂得体谅他人。

小区游乐区的滑梯旁,总是藏着孩子们的小小江湖，那天午后，阳光把塑胶地面晒得暖烘烘，几个孩子围着彩色的塑料玩具桶玩得不亦乐乎，突然，一阵哭声划破了欢声笑语——3岁的朵朵和4岁的乐乐，为了抢一个会唱歌的塑料小熊，双双摔在了地上。

玩具熊引发的“战争”

朵朵扎着两个冲天揪,眼睛像小鹿一样亮，那个会扭屁股、唱儿歌的小熊，从她进游乐区起就没离过手，乐乐比朵朵高半个头，扎着蓬松的羊角辫，早就盯着小熊看了半天，当朵朵蹲下来给小熊“喂”积木时，乐乐猛地扑过去，一把抓住了小熊的一只耳朵。

“这是我先拿的！”朵朵立刻松开积木，小手攥紧小熊的另一边，脸蛋憋得通红，乐乐也不松手，使劲往自己这边拽，嘴里喊着：“我要玩！我也要玩！”

两个小小的身影像拔河一样僵持着,谁也不肯退让，突然，乐乐脚下一绊，重心向后倒去，朵朵被她一带，也“哎哟”一声摔坐在地，小熊脱手飞出，在地上滚了两圈，歌声断断续续地响着，像是在嘲笑这场混乱，朵朵的膝盖擦破了皮，眼泪吧嗒吧嗒往下掉；乐乐也吓傻了，站在原地，小手紧紧抓着妈妈的衣角，嘴唇发颤。

蹲下来的“调解课”

朵朵妈妈第一个冲过去,先把女儿抱进怀里，轻声哄着：“不疼不疼，妈妈吹吹。”乐乐妈妈也蹲下身，先检查乐乐有没有受伤，然后摸了摸她的头：“乐乐刚才是不是太着急了？”

两个妈妈没有立刻指责谁对谁错,而是让两个并排坐在长椅上，朵朵抽噎着说：“小熊是我的……”乐乐小声补充：“可是我也想玩……”

“那我们想想，小熊能不能让两个小朋友都开心呢？”朵朵妈妈拿起小熊，按了一下它的肚子，小熊又开始唱《小兔子乖乖》。“朵朵喜欢它唱歌，乐乐喜欢它扭屁股，对不对？”

朵朵点点头,眼泪还挂在腮边，乐乐眼睛一亮，小声说：“那……我们一起听它唱歌？”朵朵想了想，把小熊往乐乐那边推了推：“那你先按一下，我看看它怎么扭。”乐乐接过小熊，小心翼翼地按了一下，看到小熊屁股一扭一扭的，咯咯笑了起来，朵朵也跟着笑了，伸手想去摸小熊的耳朵，乐乐立刻把小熊递过去：“你按一下，我也看看。”

摔倒背后的小小成长

朵朵和乐乐的“玩具之争”，是每个孩子成长中都可能遇到的“社交难题”，3岁的孩子自我意识刚刚萌芽，“我的”“我要”是他们表达需求最直接的方式，却还不知道“分享”和“协商”是什么，摔倒的疼痛或许会很快消失，但如何面对冲突、解决矛盾，却是需要学习的功课。

两位妈妈没有简单地说“不许抢”或“让给她”，而是蹲下来，用孩子能理解的语言引导她们表达感受、寻找办法，当乐乐主动把小熊递给朵朵时，当朵朵愿意让乐乐先按按钮时，她们已经学会了比“抢”更重要的东西——原来分享不是失去，而是让快乐加倍。

后来,朵朵把小熊举到乐乐面前：“我们一起玩吧！”乐乐笑着点头，两个小脑袋凑在一起，跟着小熊的歌声轻轻摇摆，阳光照在她们沾着灰尘的小脸上，照在她们紧挨着的小肩膀上，那一刻，刚才的“战争”仿佛从未发生。

玩具总会旧,争吵也会有，但孩子在冲突中学会的分享、理解与包容，却会像一颗小小的种子，在心里慢慢发芽，或许很多年后，她们会忘记那个会唱歌的小熊，忘记膝盖上的擦伤，但那天午后，两个妈妈蹲下来的温柔，和她们一起分享玩具时的笑容，会成为成长里最温暖的注脚——原来，每一次摔倒，都可能站得更高；每一次争执，都可能学会爱与被爱。