折纸棍子玩具教案，让小手动起来，创意舞起来，折纸棍子玩具教案，小手动起来，创意舞起来

活动背景

折纸作为传统手工活动,不仅能锻炼儿童的手部精细动作，还能培养空间想象力与创造力。“折纸棍子玩具”是一种结构简单、玩法灵活的手工项目，通过“折叠-连接-组合”的步骤，将普通卡纸变成可弯曲、可拼接、可造型的“魔法棍子”，本教案适合幼儿园中大班（4-6岁）或小学低年级学生，以“玩中学”为核心，让孩子在动手过程中感受材料特性、探索结构原理，同时体验创造的乐趣。

活动目标

认知目标

• 了解折纸棍子玩具的基本结构（“连接段”与“装饰段”的组合）；
• 知道“折叠”能改变纸张的硬度与活动性（如褶皱处可弯曲，平面处可支撑）。

技能目标

• 掌握“反复对折”“胶水粘贴”等基本手工技能；
• 能独立完成1-2根折纸棍子的制作，尝试拼接组合成简单造型（如花朵、小动物、几何图形）。

情感目标

• 激发对手工制作的兴趣,感受“从平面到立体”的创造成就感；
• 在小组合作中学会分享材料、互助完成，培养团队协作意识。

活动准备

材料准备

• 基础材料：彩色卡纸（A4大小，建议选用150-200g厚度的硬卡纸，便于支撑和反复折叠，颜色可多样化，如红、黄、蓝、绿）；
• 工具材料：儿童安全剪刀、固体胶/双面胶（固体胶更适合幼儿，避免流淌）、直尺（可选，辅助画折痕）、记号笔（用于装饰）；
• 辅助材料：教师提前制作的“折纸棍子”样品（如波浪形棍、带装饰的“魔法棒”）、PPT步骤图（含折叠细节、连接方法）。

环境准备

• 活动室桌面铺防割垫（确保安全）；
• 将材料分小组摆放（每组1份彩色卡纸、1份胶水、2把剪刀），方便孩子取用；
• 设置“作品展示区”（张贴大白纸，用于粘贴孩子完成的作品）。

活动过程（总时长：40-50分钟）

（一）导入环节：“神奇的纸棍”魔法秀（5分钟）

教师动作：手持一根提前制作的“波浪形折纸棍”，轻轻弯曲，让纸棍呈现“S”形，模仿“小蛇游动”；再拿出带星星装饰的“魔法棒”，挥动时说：“变！变！变！这根纸棍能变成小花、变成小马，还能变成你的专属玩具！”

提问互动：

• “小朋友们，这根纸棍为什么能弯曲呀？它和我们平时用的铅笔、棍子有什么不一样？”（引导观察：纸棍有“褶皱”，不是硬的）
• “你们想不想用自己的小手，也变出这样会‘动’的纸棍？”（激发兴趣，引出主题）

（二）观察与讨论：拆解“纸棍的秘密”（5分钟）

教师展示：将一根折纸棍子拆开（提前在连接处用可撕胶水粘贴，方便演示），让孩子观察“连接段”与“装饰段”的区别。

问题引导：

• “看，这根纸棍被分成了几部分？哪些地方能弯曲？哪些地方不能？”（连接段是“褶皱的”，装饰段是“平平的”）
• “褶皱是怎么做出来的？”（反复对折）

小结：“纸棍能弯曲，靠的是‘折叠’出来的褶皱；纸棍能变长、变造型，靠的是‘粘贴’连接，今天我们就来学做这两样‘魔法’！”

（三）制作步骤：跟我一起“变”纸棍（15-20分钟）

教师结合PPT步骤图和现场演示,分步骤讲解制作方法，同步引导孩子动手操作。

第一步：准备“纸片小火车”（裁纸+画折痕）

1. 裁纸：将A4卡纸短边对折，用剪刀沿折痕裁成2张长方形纸片（每张约15cm×10cm，尺寸可根据孩子年龄调整，小班可提前裁好）。
2. 画折痕：取一张纸片，在长边两侧各留1cm（作为“粘贴边”），中间部分用直尺和记号笔画等距横线（间距1cm，共画3-4条，如图1）。

教师提示：“画折痕是为了让折叠更整齐，小班孩子可以省略画线，直接用手指比着折哦！”

第二步：“折折折”变出“连接段”（核心步骤）

将画好折痕的纸片,沿着横线反复“ accordion 折”（像手风琴一样，一正一反折），折成“波浪形”褶皱（如图2），注意：折痕要压实，用手指沿折痕轻轻抹平。

互动口诀：“折一