今天，我和心爱的红色玩具汽车一起写作文，它有着闪亮的车轮和憨厚的车头，总安静趴在书桌一角，当我对着作文本发呆时，它仿佛在说：“带我一起去冒险吧！”于是我把它当作故事主角，想象它穿过书本堆成的小山，沿着铅笔画的轨道飞驰，车轮在稿纸上留下“吱呀”的“脚印”，原本枯燥的作文课变得有趣起来，字里行间都飘着玩具汽车带来的童真气息，连阳光都悄悄爬上车身，和我们一起写着温暖的句子。
放学铃声刚响,我像只刚出笼的小鸟冲出教室，书包在背后一蹦一跳——不是因为作业少，而是因为书包里藏着我的“秘密武器”：一辆红色的玩具汽车，今天语文老师布置了作文题，《我的小确幸》，我盯着作文本发愁了半路，直到看见车窗里那个小小的乐高小人，突然有了主意。
这辆玩具汽车是爸爸上个月生日送给我的,车身是亮闪闪的红色，像刚涂了车漆的消防车，车顶和车门边还贴着银色的赛车条纹，最特别的是车窗里，坐着一个穿蓝色工装的乐高小人，手里举着个小扳手，好像随时要跳下来修车，爸爸把它递给我时说：“这车不光能跑，还能帮你‘写’作文呢。”我当时撇撇嘴：“车怎么会写作文？”现在才明白，爸爸说的是对的。
我把玩具汽车放在书桌上,它静静地趴在那儿，车轮上的纹路里还沾着上周和弟弟在小区玩“赛车比赛”时蹭到的泥巴，那天我举着它，沿着花坛边的水泥坡往下冲，车轮“咕噜噜”转，乐高小人好像被风吹得往后仰，弟弟在后面一边追一边喊：“等等我！我的车比你快！”结果我冲得太急，车轮撞到了一块小石子，“哐当”一声，车头磕出了个小凹痕，我心疼得眼眶发热，弟弟却把自己的小推车递过来：“给你，我的车结实！”那天我们蹲在花坛边，用小树枝把凹痕一点点抠平，阳光照在车身上，连泥巴都闪着光，原来“小确幸”不是什么大事，是和弟弟抢车时的吵吵闹闹，是磕坏车后有人递过来的小推车，是泥巴车轮里藏着的笑声。
我又摸了摸车头的小凹痕,突然想起作文老师说“好作文要写真事”，对呀，这辆玩具汽车不就是最好的“素材”吗？它的红色是爸爸生日时的灯光，车窗里的小扳手是爸爸说的“遇到困难要像修车一样慢慢来”，车身的泥巴是和弟弟的约定，我拿起笔，作文本上的格子突然变得亲切起来，红色的车身、银色的条纹、乐高小人举着扳手的模样，还有那天阳光的温度，都顺着笔尖“流”到了纸上。
写完最后一个句号,我把玩具汽车轻轻放在作文本旁边，它的小轮子对着我的字，好像在说：“今天我们一起‘写’作文啦！”原来作文从不是憋眉头的苦差事，只要留心生活中的小东西——一辆玩具汽车，一次和弟弟的玩闹，甚至一个小小的凹痕，都能藏着好多“小确幸”，就像这辆红色的小汽车，载着我的回忆，也载着我今天最真实的文字，慢慢向前“驶”去。
