铃铛与豆子的奇妙碰撞，幼儿感官创意玩具教案，铃铛与豆子的奇妙碰撞，幼儿感官创意玩具教案

本教案以“铃铛与豆子的奇妙碰撞”为主题，专为幼儿感官创意设计，通过铃铛的清脆声响与豆子的柔软触感，引导幼儿多感官探索：触摸感知材质差异，摇晃辨别声音变化，自由组合制作简易玩具（如 sensory 瓶、布袋摇铃），活动旨在激发幼儿触觉、听觉统合能力，培养动手操作与想象力，在“碰撞”中感受创意乐趣，促进感官发展与认知启蒙，材料安全易得，适合集体或家庭互动。

教案背景与适用对象

本教案以“铃铛”和“豆子”为核心材料，针对3-6岁幼儿设计，融合感官探索、动手创造与游戏互动，旨在通过多材料组合激发幼儿的想象力、动手能力及对声音、触感的认知，活动适合幼儿园小班、中班、大班（可根据年龄调整难度），可作为科学领域“感官探索”、艺术领域“手工创作”或健康领域“动作发展”的融合课程。

教学目标

认知目标

• 认识铃铛（材质、声音特性）与豆子（种类、大小、触感）的基本属性；
• 探索不同数量、种类的豆子与铃铛组合产生的声音差异。

技能目标

• 学习使用安全工具（如儿童剪刀、胶水）完成简单玩具制作；
• 尝试通过材料组合设计个性化“铃铛豆子玩具”，提升手部精细动作与协调能力。

情感目标

• 体验手工创作的乐趣,增强“我能行”的自信心；
• 在游戏中感受声音与节奏的美,培养对身边事物的探索欲。

准备材料

基础材料（每组/人）

• 铃铛：大号塑料铃铛（安全无尖锐边缘，小班）或金属铃铛（中班以上，声音清脆）；
• 豆子：红豆、绿豆、黄豆、芸豆等（提前晾干，避免潮湿，小班选大颗粒，大班可混合小颗粒）；
• 外壳材料：不织布小袋（提前剪成圆形/方形，带抽绳）、塑料小瓶子（洗净晾干，瓶身打孔）、卡纸卷成的圆筒（中班以上可自主设计形状）；
• 辅助材料：儿童安全胶水、彩色贴纸、马克笔、绳子（用于悬挂或连接）。

工具与安全用品

• 儿童安全剪刀（中班以上）、托盘（防止豆子散落）、湿抹布（清理胶水/豆子碎屑）、围裙（保护衣物）。

环境创设

• 提前布置“声音探索角”：摆放不同铃铛、豆子容器，让幼儿自由触摸、摇晃；
• 制作步骤图示：用图片展示“装豆子→放铃铛→封口→装饰”的流程，帮助幼儿理解。

教学过程

（一）导入：声音猜猜乐（5分钟）

1. 教师手持一个装有豆子和铃铛的小布袋,轻轻摇晃，发出“沙沙—叮铃”声，提问：“小朋友们，听听这是什么声音？你觉得里面藏着什么？”
2. 邀请2-3名幼儿猜测，然后取出铃铛和豆子，引导幼儿观察：“铃铛是什么形状的？摸起来怎么样？豆子有什么不一样？”（颜色、大小、光滑/粗糙）。
3. 小结：“铃铛会发出‘叮铃’声，豆子会发出‘沙沙’声，把它们放在一起，声音会更有趣哦！今天我们就来做一个属于自己的‘铃铛豆子玩具’！”

（二）探索感知：声音变变变（8分钟）

1. 自由探索：幼儿分组进入“声音探索角”，选择不同材料（如1个铃铛+5颗红豆、2个铃铛+10颗绿豆、无铃铛+黄豆等），摇晃容器，倾听并比较声音差异。
2. 集中分享：请幼儿说说自己的发现：“哪个声音大？哪个声音小？铃铛多了声音会怎么样？豆子多了呢？”
3. 教师引导总结：“豆子少的时候声音轻，像小说话；豆子多的时候声音响，像在唱歌；加上铃铛，声音会变得更有节奏！”

（三）创意制作：我的铃铛豆子玩具（15分钟）

1. 介绍材料与步骤：教师展示步骤图示，边演示边讲解：

   

   • 小班：选择不织布小袋，教师协助装1/3袋豆子→放入1-2个大铃铛→抽绳拉紧→用贴纸装饰（如贴小动物眼睛）；
   • 中班：自主选择塑料瓶/不织布袋，用勺子舀豆子（5-10颗）→放入铃铛→用胶水固定瓶盖/抽绳→用马克笔画简单图案；
   • 大班：设计个性化形状（如动物造型、水果造型），卡纸卷筒后装饰，自主控制豆子与铃铛数量，尝试“声音密码”（如摇晃3下停1下，表示节奏）。

2. 幼儿操作：教师巡回指导，重点关注安全（如豆子不放入口、剪刀正确使用）和个性化创意（鼓励幼儿“和别人做的不一样”）。

   

3. 互助互动：大班幼儿可帮助小班同伴舀豆子、系绳子，培养合作意识。

（四）游戏互动：声音音乐会（7分钟）

1. 集体游戏：“节奏火车”——幼儿手持自制玩具，排成小火车，教师当“火车头”，拍手打出节奏（如“慢—快—慢”），幼儿跟随摇晃玩具，模仿节奏。
2. 小组创编：3-5名幼儿一组，用“铃铛豆子玩具”合奏一段简单“音乐”（如红豆组摇3下，绿豆组摇2下，铃铛组在最后“叮”一声）。
3. 分享展示：请幼儿拿着自己的玩具介绍：“我做的是XX（小兔子/太阳），里面放了X颗豆子和X个铃铛，摇起来像XX（下雨/唱歌）。”

（五）总结与延伸（5分钟）

总结回顾：“今天我们用铃铛和豆子做了什么玩具？你最喜欢哪个声音？”（引导幼儿表达对声音、制作的感受）。