众志成玩，科教未来——众志科教玩具公司的创新之路，众志成玩，科教创新之路

在这个科技飞速发展的时代，“科学启蒙”已成为儿童成长教育中不可或缺的一环，如何让抽象的科学知识变得触手可及，让孩子在“玩”中自然吸收、主动探索？众志科教玩具公司（以下简称“众志科教”）用十余年的深耕给出了答案——以“玩具为媒，以育为本”，将科学原理融入趣味互动，让每个孩子都能在动手实践中播撒科学的种子,在欢声笑语中培养创新思维。

从“教育痛点”到“创新起点”：一群“造梦者”的初心

众志科教的故事，始于一群教育工作者与玩具设计师的深度对话，2010年前后，团队在调研中发现，市场上的儿童玩具要么过于侧重“娱乐性”，缺乏教育内涵；要么生硬灌输知识，让孩子望而生畏。“科学启蒙不该是课本上的公式和定理，而应是孩子触摸世界、探索未知的钥匙。”创始人李教授在一次分享中提到，正是这份对“教育本真”的执着，让团队下定决心：要做“会讲科学故事的玩具”，让孩子在“玩中学、学中创”。

带着这份初心，众志科教于2012年正式成立，公司名称中的“众志”，取“众志成城”之意——既凝聚团队对教育创新的共识，也寓意与家长、学校携手，共同为孩子搭建科学探索的桥梁，十余年来，众志科教始终坚守“以儿童为中心”的设计理念，组建了涵盖儿童心理学、教育学、材料学、机械工程等多领域的专业团队，确保每一件玩具都兼具“安全性、趣味性、教育性”三大核心特质。

“玩”出来的科学：让抽象知识“活”起来

走进众志科教的产品实验室，仿佛置身于一个“科学游乐场”，玩具不是冰冷的塑料，而是会“说话”的科学老师，针对3-12岁不同年龄段儿童的认知特点，众志科教开发了覆盖“物理、化学、生物、天文、人工智能”五大领域的产品体系，每个系列都藏着让孩子着迷的“科学密码”。

“小小工程师”系列，让幼儿通过拼搭齿轮、滑轮、杠杆等模块，直观理解“力与运动”的原理，趣味升降机”玩具，孩子只需动手组装，就能看到重物如何通过滑轮组轻松升降，在反复尝试中明白“省力”的奥秘；“自然探索家”套装则化身“户外实验室”，放大镜、标本采集盒、水质检测仪等工具，引导孩子观察蚂蚁的搬家路线、记录植物的生长周期，在自然中发现生物多样性的魅力；而“AI编程机器人”系列，则通过图形化编程语言，让孩子在给机器人下达指令的过程中，潜移默化理解算法逻辑与人工智能的基本原理。

“我们不追求‘教会孩子多少知识’，而是希望激发他们的‘好奇心’与‘探索欲’。”产品研发总监王工说，众志科教的设计始终遵循“5E学习法”（Engage吸引、Explore探索、Explain解释、Elaborate深化、Evaluate评估），让孩子从“被动接受”转变为“主动探究”，火山爆发”实验套装，孩子通过混合小苏打与醋观察泡沫喷涌，不仅理解“酸碱反应”的化学现象，更会在家长引导下思考“如何控制喷发强度”,在实践中培养科学思维。

育人之“志”：不止于玩具，更是教育伙伴

在众志科教看来，玩具只是载体，真正的目标是“赋能成长”，为此，公司不仅打造优质产品，更构建了“玩具+课程+服务”的完整教育生态。

针对幼儿园和小学，众志科教开发了“科教玩具进课堂”方案，配套《科学探索指导手册》，让老师能将玩具与学科知识结合，设计生动的教学活动；针对家庭，公司推出“亲子科学实验包”，附赠视频教程和“科学日记”，鼓励家长与孩子共同完成实验，记录探索过程；线上平台“众志科学实验室”则定期分享科普文章、专家直播，为家长提供科学启蒙的方法指导。

“去年给孩子买了‘太阳能小车’，他不仅自己组装成功，还兴奋地研究为什么阳光能让它跑起来，还画了设计图说要‘改良’！”一位家长在社交媒体上的留言，让团队倍感欣慰，截至目前，众志科教的产品已进入全国3000多所幼儿园、小学，服务超100万家庭，并获得“中国教育装备行业协会推荐产品”“国家高新技术企业”等荣誉。

众志成城，向未来而行

从最初的小作坊到如今的行业标杆，众志科教的成长离不开“众志”的力量——团队的深耕、家长的信任、学校的支持，以及对孩子未来的共同期盼，面向未来，众志科教将继续聚焦“科技+教育”的融合创新，计划在三年内推出AR科教玩具、生物基因探索套装等新品，让科学启蒙更贴近前沿科技；同时启动“乡村科教计划”，向偏远地区学校捐赠玩具与课程，让更多孩子共享优质教育资源。

“每个孩子都是天生的科学家，他们好奇的眼睛，就是未来的星光。”众志科教始终相信，当科学的种子在玩具的沃土中生根发芽，终将长成支撑未来的创新之树，而这家以“众志”为名的公司，也将继续与千万家庭携手，用玩具点亮